《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：“要引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学，发展思维能力。”今天，在天才宝贝幼儿园全能大二班的教学课堂上，充满着欢笑和孩子们间互相嘉许的愉快声音。到底发生了什么有趣的事情呢？原来，在全能大二班的活动室内，正在热火朝天地开展集体活动：认识钟表。

只见，孩子们的手里都拿着一只钟表，仔细看去，原来钟表都是自己制作的呢？

现在要跟老师玩游戏了，老师报时，孩子们快速拨动指针。

“请小朋友们拨到两点半”

“请拨到12点整”

孩子们迅速地拨动指针，把钟表时针和分针调整好。

孩子们虽然有些手忙脚乱，可还是非常投入地操作着，一丝不苟。

孩子们自由的组成了小组，一位小朋友来书写时间，另一位小朋友拨出时间，互相彼此合作，一起探究实践。

孩子们体验了一分钟内自己能做些什么事情，有的小朋友画画；有的小朋友游戏，在这个体验中，孩子们纷纷感叹道“时间好快啊！”“我还没做完呢!”借助这样的时机，也让孩子感受到了时间的宝贵，从而培养孩子们珍惜时间的良好习惯和品质。

本次活动中，不仅锻炼了孩子的动手能力，而且在老师的引导下，孩子进行自主式的、探究式的学习，充分调动了孩子们学习的积极性。孩子们通过看一看、拨一拨、说一说，在实践操作中学会了整时、半时，体验到了成功的喜悦。